{"id":2127,"date":"2015-09-23T14:11:16","date_gmt":"2015-09-23T14:11:16","guid":{"rendered":"http:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/?page_id=2127"},"modified":"2015-09-23T14:11:16","modified_gmt":"2015-09-23T14:11:16","slug":"suppositio-definicion-frances","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/suppositio-definicion-frances\/","title":{"rendered":"Suppositio. Definici\u00f3n franc\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p><strong>GREIMAS, A. J.\u00a0; Joseph COURT\u00c9S. <\/strong>\u00a0<em>S\u00e9miotique. Dictionnaire raisonn\u00e9 de la th\u00e9orie du langage. <\/em>Paris: Classiques Hachette, 1979.<\/p>\n<p><strong>Greimas et Court\u00e9s<\/strong>, 1979<\/p>\n<p><strong>\u00a0Hypothesis<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[p. 176] \u00a01. Toute activit\u00e9 du sujet repose sur un savoir ant\u00e9rieur, implicite ou explicite, et pr\u00e9suppose par cons\u00e9quence une certaine comp\u00e9tence cognitive. L\u00b4hypoth\u00e8se de travail appara\u00eet, dans cette perspective, comme l\u00b4explication de cette comp\u00e9tence en vue de la performance* projet\u00e9e qui prendra la forme du discours \u00e0 vis\u00e9e scientifique. En tant qu\u00b4explication pos\u00e9e ant\u00e9rieurement au discours de la recherche lui-m\u00eame, l\u00b4hypoth\u00e8se de travail peut \u00eatre assimil\u00e9e \u00e0 un contrat propos\u00e9 \u00e0 l\u00b4\u00e9nonciataire (= la communaut\u00e9 des savants) par l\u00b4\u00e9nonciateur dont le discours-performance est cens\u00e9 constituer la r\u00e9alisation. C\u00b4est dire que l\u00b4hypoth\u00e8se n\u00b4est ni vraie, ni fausse, et que sa valeur de v\u00e9rit\u00e9 n\u00b4appara\u00eetra qu\u00b4a post\u00e9riori, en transformant \u00e9ventuellement le discours tenu \u00e0 son propos en une proc\u00e9dure de d\u00e9couverte. D\u00b4un autre c\u00f4t\u00e9, le savoir et le savoir-faire, dont l\u00b4explicitation partielle constitue l\u00b4hypoth\u00e8se de travail, ne sont pas donn\u00e9s ex nihilo, mais rel\u00e8vent d\u00b4une \u00e9pist\u00e9m\u00e9 et de diff\u00e9rentes conceptualisations th\u00e9oriques. Aussi le r\u00f4le des th\u00e9ories explicites est-il consid\u00e9rable dans la formulation des hypoth\u00e8ses.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a02. On entend par m\u00e9thode hypoth\u00e9tico-d\u00e9ductive la proc\u00e9dure concernant la construction d\u00b4une th\u00e9orie, qui consiste \u00e0 poser, au point de d\u00e9part, un certain nombre de concepts non d\u00e9finis ou de\u00a0 propositions non affect\u00e9es de valeurs de v\u00e9rit\u00e9, afin que le discours d\u00e9ductif, d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 partir de ces postulats, fasse a post\u00e9riori la preuve de son efficacit\u00e9 en produisant, comme cons\u00e9quence logique, des \u00e9nonc\u00e9s susceptibles\u00a0 d\u00b4\u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des proc\u00e9dures de d\u00e9couverte. Une telle d\u00e9marche, fr\u00e9quente en math\u00e9matiques et en physique, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9cemment introduite en s\u00e9miotique (L. Hjelmslev, N. Chomsky).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GREIMAS, A. J.\u00a0; Joseph COURT\u00c9S. \u00a0S\u00e9miotique. Dictionnaire raisonn\u00e9 de la th\u00e9orie du langage. Paris: Classiques Hachette, 1979. Greimas et Court\u00e9s, 1979 \u00a0Hypothesis [p. 176] \u00a01. Toute activit\u00e9 du sujet repose sur un savoir ant\u00e9rieur, implicite ou explicite, et pr\u00e9suppose par cons\u00e9quence une certaine comp\u00e9tence cognitive. L\u00b4hypoth\u00e8se de travail appara\u00eet, dans cette perspective, comme l\u00b4explication de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2127","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2127"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2128,"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2127\/revisions\/2128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupos.unileon.es\/mebar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}